Öğrencilerin ortak bir müzikal hedef için bir araya gelerek gerçekleştirdiği toplu müzik etkinlikleri, bireysel becerilerin ötesine geçerek kolektif bir müzikal deneyime dönüşür. Bu tür etkinlikler, estetik zevkin yanı sıra özgüven, sosyal beceriler ve bir topluluğa ait olma hissi kazandırır. Araştırmalar (Burak ve Baş, 2024; Hallam, 2010; McPherson ve Welch, 2018; Zhan, 2025), grup içinde müzik yapmanın bireyler arası iletişimi güçlendirdiğini, sosyal bilişi desteklediğini,

2000’li yılların başlarından itibaren teknolojinin eğitim alanındaki rolü giderek artmış, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini destekleyen dijital araçlar, eğitim faaliyetlerinin ayrılmaz bir parçası haline gelmiştir. Yakın dönemde yaşadığımız pandemi süreci de bu teknolojik dönüşümü hızlandırarak, eğitimcilerin ve öğrencilerin dijital araçlara ve yöntemlere daha fazla yönlenmesine neden olmuştur.. “Aynı fiziksel ortamda yüz yüze olma” ihtiyacı, diğer branşlara göre daha belirg

Yapay zeka teknolojisinin gelişmesiyle birlikte, birçok alanda olduğu gibi eğitim alanında da giderek daha fazla yapay zeka ürünü kullanılmaya başlandı. Burada bahsi geçen yapay zeka ürünleri aslında dil modelleri olarak adlandırılan çeşitli şirketlerin ürettiği yazılımlardır. Dil modelleri, bir dilin yapay bir görev ile derin öğrenme metotlarınca eğitilerek dil içindeki kelime, kelime grubu ve cümlelerin akışının makineye öğretilmesiyle oluşan hazır modeller olarak tanımlana

Müzik, toplumsal yapımızın bir unsuru olarak kutlamalarımızı pekiştirmek, anılarımızı canlandırmak, duygusal ifadelerimizi sergilemek ve en önemlisi bir araya gelerek paylaşmak amacıyla kullanılır. Basitçe söylemek gerekirse müzik; bizi birbirimize bağlayan, yaşamın fiziksel, sosyal, eğitimsel ve psikolojik boyutları dahil olmak üzere çeşitli alanlarında uyum ve bağlantı duygusu yaratabilen evrensel bir niteliğe sahiptir. Günümüzden yaklaşık olarak 2400 yıl önce yaşamış bir

İçinde bulunduğumuz pandemi koşulları bize, bugüne kadar yapılan eğitim çalışmalarının ve planlamalarının, tahmin edemeyeceğimiz koşullarda ve durumlarda ne kadar etkisiz kalabileceğini gösterdi. Toplumsal ve küresel sağlık sorunlarının yarattığı riskler bağlamında yaşanan bu süreçte, eğitimin gelecekte daha hızlı ve etkili reaksiyon gösterebilmesi için refleksif açıdan kendini her duruma hazırlayabilecek modelleri içermesinin zorunluluğu da ortaya koyulmuş oldu. Bu dönemde b

Günümüz dünyasında bilgi öylesine astronomik bir hızla artıyor ki, herhangi birinin, birden fazla konu hakkında her şeyi doğru biçimde öğrenebilmesi neredeyse imkansız hale geldi. Bugün bizlere doğru görünen bir bilginin aslında yanlış olduğunun her an kanıtlanabileceği bir bilgi ve teknoloji çağında yolculuk ediyoruz. Hali hazırda öğrenci olanların mezun olduktan sonra çalışacakları işler henüz listelenmemiş bile olabilir. Bu dinamizm ve sirkülasyon nedeniyle öğrencilere sal

Uzaktan öğretim sürecinin tüm hızıyla devam ettiği şu günlerde, teknolojinin etkili kullanımı ve özellikle de internet aracılığıyla ulaşılabilen aktivitelerin önemi eğitimdeki tüm paydaşlar tarafından bir kez daha anlaşılmıştır. 2000’li yılların başından bu yana eğitim faaliyetlerinin öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini desteklemeye ve geliştirmeye yönelik kullanımındaki teknolojik perspektif, pandemi döneminde neredeyse bir zorunluluk haline geldi. Doğası gereği “aynı fizikse

Çoğumuz, bir müzik enstrümanı çalmada başarılı olabilme ve bu başarının sürdürülebilirliği konusunda hangi etkenlerin etkili olduğu sorusuna farklı cevaplar verebiliriz. Örneğin bazılarımız yeteneğin ön planda olduğunu, bazılarımız çalışmaya ayrılan zamanın çok önemli olduğunu, bazılarımız ise enstrüman çalmaya erken yaşta başlamanın en önemli avantaj olduğunu düşünürüz. Ayrıca çevresel etkenlerin de yani içinde bulunulan ortamın müzikal değerleri de performansı yakından etki